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作者：王江涛 唐静 李剑 王晟
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《（2018）四大名师讲真题：考研英语（一）历年真题详解》的四位作者在新东方从事考研英语教学平均十年以上，拥有丰富的一线教学经验，分别对写作、翻译、阅读、完形填空与新题型有深入研究。
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朗文新派少儿英语5（提高级）（学生包）
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《朗文新派少儿英语教材使用手册》下载地址：http://www.dogwood.com.cn/file/langwenxinpaishaoeryingyu.zip《朗文少儿英语》共分7个级别，从朗文独家引进。本套教材结合了新东方一线教师丰富的教学经验，更好地适应国内孩子英语学习的特点，可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。
本套教材有以下几个特点：
1.内容新颖时尚，学练紧密结合
教材以学生为中心，以活动为主线，突出对少儿进行听、说、读、写技能的综合训练，让少儿在练习中学习知识。
2.展示多元文化，渗透情感教育
教材中每个单元的Little Book都讲述一个故事，在增加学生阅读量的同时让少儿了解不同国家的文化；每单元在课程设置中渗透情感因素，让少儿学习语言知识的同时接受情感教育。
3.融合多种学科，注重智力发展
教材把语言学习与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等多种学科有机地融合在一起，让少儿再学习语言知识的同时接触多种学科，全面发展智力。
4.培养学习策略
对本套教材的系统学习可以使儿童养成良好的学习习惯，培养良好的学习策略，让儿童在各种学习中掌握主动权。
立体教学资源介绍：
提高级（5级）：
知识级别拓展：语法内容大量出现，同时科普内容增加，要求学员课后建立丰富的背景知识，并着重阅读技巧训练，侧重于学生观察、思维、分析、综合能力的培养
年龄段（建议）：10-11岁
词汇量： 691
目标：阅读英语
对学生的要求：看词造句，语法运用灵活， 命题作文，情景会话\表演故事
语法点涵盖：一般将来时be going to/will，情态动词，比较级/最高级
名词所有格，人称代词所有格 ，现在/过去进行时，被动语态，
教学提示：书的大多故事和生活实际是紧密结合的，也就是说是“综合语言技能”的巩固和强化。教师在教学时要告诉学生怎样抓住阅读文章中的重点句进行写作，怎样抓住重点信息进行阅读，要要仔细研究快速阅读技巧和写作教学技巧。同时，还要选择这两册中与生活紧密结合（科普）的内容做重点，其他做快速阅读讲解，概括中心段意，设计出相应的题目即可。而书中的READ 、DISCOVERY、WRITE、REPORT、NEWS等则是重点之重点。
教师包包括：
教师用书：提供授课指南，备课指导，单元测试，习题答案和课程；
进度表单词卡片：囊括Picture Dictionary所有精美图片和单词，适合远距离演示；
故事挂图：9张对开挂图，包括所有Little Book中的精彩故事，适用于集体授课；
游戏挂图：包括各单元精选游戏，便于演示游戏方法，增强师生互动，活跃课堂气氛。
图书目录
About the Authors………………………v
Components of the Series………………vii
Features of the Series…………………ix
Teaching Techniques…………………xii
Student Oral Assessment Checklist……xix
Assessment Chart……………………xxi
Tests…………………………………xxiii
Placement Test……………………xxvi
Unit Tests…………………………xxix
Mastery Tests……………………xxxviii
Meet Boris and Betty.…………………………1
Unit 1 My Family’s Story………follows page 1 T1A
Unit 2 My Time……………follows page 11 T2A
Unit 3 In the U.S.A.…………………follows page 21 T3A
Unit 4 Shopping………………………follows page 31 T4A
Unit 5 What a Trip!…………………follows page 41 T5A
Unit 6 Communication………………follows page 51 T6A
Unit 7 Just Imagine!………………follows page 61 T7A
Unit 8 A Small World………………follows page 71 T8A
Unit 9 It’s TV Time……………………follows page 81 T9A
Alex and Anna’s “Good-bye”…………………………92
Cut-out Pages…………………………93
International Phonetic Alphabet…………111
Vocabulary………………………………112
Index……………………………………116
Scope and Sequence………………………118
Time Guidelines…………………………132
Components of the Series………………vii
Features of the Series…………………ix
Teaching Techniques…………………xii
Student Oral Assessment Checklist……xix
Assessment Chart……………………xxi
Tests…………………………………xxiii
Placement Test……………………xxvi
Unit Tests…………………………xxix
Mastery Tests……………………xxxviii
Meet Boris and Betty.…………………………1
Unit 1 My Family’s Story………follows page 1 T1A
Unit 2 My Time……………follows page 11 T2A
Unit 3 In the U.S.A.…………………follows page 21 T3A
Unit 4 Shopping………………………follows page 31 T4A
Unit 5 What a Trip!…………………follows page 41 T5A
Unit 6 Communication………………follows page 51 T6A
Unit 7 Just Imagine!………………follows page 61 T7A
Unit 8 A Small World………………follows page 71 T8A
Unit 9 It’s TV Time……………………follows page 81 T9A
Alex and Anna’s “Good-bye”…………………………92
Cut-out Pages…………………………93
International Phonetic Alphabet…………111
Vocabulary………………………………112
Index……………………………………116
Scope and Sequence………………………118
Time Guidelines…………………………132