《新东方生命教育双语绘本》系列图书特色展示：http://www.dogwood.com.cn/file/shaoershouce/shuangyuhuiben.pdf。在线浏览打开慢，以上PDF文件请读者点链接——选右键——目标另存到本地观看。

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小芸最讨厌钢琴了！每天都要练琴，害她不能看她喜欢的卡通。于是小芸说出了一个心愿，希望钢琴不见，甚至连音乐都不见。这个心愿实现了，小芸高兴极了。但是当她打开电视、收音机都是吵杂的谈话节目，金丝雀不叫了，学校的下课钟不响了，路上行人都凶巴巴，连垃圾车都只有刺耳的广播声。没有音乐的世界真是太恐怖了，该怎么办才好？

读者定位：学习英语的少年儿童（5-12岁）


生命教育介绍：

人的生命不是独立存在的。当一个人的生命发生问题时，会作用在不同的生活层面上，包括自我价值偏差、人际关系不协调、生活环境所造成的冲突与压力，及不能宏观地看待生命整体等问题。

新东方生命教育绘本“人与己”系列帮助孩子们了解自我的价值，发展出自爱与被爱、自我尊重与被尊重的能力。在“人与人”系列中，孩子们学习去发现每个人都同样重要、同样有价值，使孩子们能够学会爱人、尊重他人。我们更运用“人与地”系列帮助孩子看见万物万事的美好，体会生命的意义，并爱惜所有生命。这三者包含了人格教育与环境教育。“人与天”系列帮助孩子体会和认识自己与世界、宇宙的关系，面对未来怀抱盼望，朝着生命蓝图前进。


本书优势及卖点：

至今，已有200多个“生命教育中心”遍布全球。随着“生命教育”需要的逐步升温，我们从台湾彩虹儿童文化事业有限公司引进此套“生命教育双语”绘本，优质的“生命教育”理念、原汁原味的英文故事，让孩子健康、快乐成长！

每个人的人生都是探索自我和实现自我的过程，对自我的认识与实现是在自我与他人、环境与生命的关系中逐步梳理的。 孩子的早期教育不仅需要父母的细心呵护，更需要耐心与智慧的引导。打开绘本，阅读人生，每一则小小的故事都蕴含着生命的种子，和孩子一起见证生命的成长吧。


导读：

《培养兴趣，从生活开始！》

不管是大朋友还是小朋友，如果每天做相同的事情，很容易因为枯燥无味而觉得厌烦。

就好比《钢琴不在家》一样，很多时候，我们学钢琴是因为一时的热情。看到别人弹得一手优美、绚丽的钢琴，就心生羡慕，巴不得自己也能拥有相当的琴艺。可是，等到自己开始学琴之后才发现，原来弹钢琴并不是一件简单的事情：每天都要练琴、读谱，左右手分别要练习不同的指法……哇！这可不是闹着玩的，原来练琴是一件这么辛苦的事情！

“如果这个世界上没有钢琴，那就不用练琴了……”，“不，最好是连‘音乐’也一起消失……”小女孩会有这样的想法，是很平常的一件事情，身为大人的我们，不用大惊小怪，回想我们自己小时候的情形吧！是不是也有很讨厌的学科、或是老师指定的某样作业呢？而我们又是怎样面对这些负面的情绪与过程的呢？这样我们就更可以体会到是什么原因导致小女孩这么讨厌练琴，甚至希望连音乐也都消失。

除了练琴很枯燥乏味外，还有一个最大的原因，就是小女孩只当作是在“练”钢琴，而没有办法享受当中的快乐和乐趣。或许是小女孩年纪还太小，没有办法领悟钢琴的美妙乐音，而家长、老师也常会认为，先将钢琴的基本功练好，等她长大之后慢慢地就会懂了。其实，我们让小朋友去学习任何一种才艺时，往往带着我们的期望，期望他们能够在这些才艺上有所专精、有所成就，而忽略了孩子有可能在学习过程中受挫，因而产生反感、厌恶等负面情绪，甚至大人会认为是孩子挫折忍受度太低、努力不够等等。

培养孩子们学习各种才艺是件好事，但是要如何培养呢？从生活中培养起来，是最好的方式——让孩子们在日常生活中遇见有趣生动的事情。如果这个世界上没有音乐，会是怎样的世界呢？打开电视没有好看的卡通、打开收音机没有好听的音乐、小鸟不再鸣叫、垃圾车也没有令人耳熟的《少女的祈祷》……多么可怕呀！音乐好比是润滑剂，带给人们的是一种言语和文字无法传递的心境，如果没有了音乐，这个世界的心肠也变得麻木了。用这样的方式带领小朋友进入音乐世界，反而更能克服他们对于“练”琴的恐惧。

从故事里的图画中，可以看出画家很用心经营色彩的构图，其大胆而鲜明的用色，使得图画更贴近小朋友的心灵世界，也能从图画里清楚读出“喜怒哀乐”的表情。您有没有看到图画里有一个顽皮的小精灵呢？很特别的，小女孩并不知道有小精灵的存在，也看不到小精灵。所有的人都认为是小女孩的关系，所以音乐才会消失不见了，殊不知是那顽皮的精灵恶作剧所为。有趣的是，我们都是到了故事的最后才发现原来是场梦！小精灵的出现，成了整个故事最大的伏笔和趣味点。

带领孩子们去欣赏音乐、绘画等艺术，比让他们直接进入“练习”阶段更有效，孩子们也不会是“三分钟”热度，就算在这项才艺上没有很专精，也能培养出兴趣和欣赏能力，开阔心灵的视野。

Sweet Dreams

我是个从小就常常做梦的人，不是做白天的“白日梦”(daydreaming)，而是晚上睡觉时做梦。大部分的梦，醒来时都记不太清楚了，而且有时候还会因为缺乏安全感而做“噩梦”(nightmares)，晚上睡觉时妈妈一定会来帮我“盖好被子”(tuck me in)，然后在我的额头上“亲一下和我道晚安”(kiss me good-night)，并祝我“有个好梦”( have a nice dream, or sweet dreams)。

记忆中，小时候最常做的梦是考试时发现不会答题，或是和家人出去，却发现妈妈不见了，长大后想想才发现其实都是小时候“心里恐惧的反射”(reflection of your inner fear)。因为父亲是外交官，我从小就不断地换成长环境，因此学习的过程总是很辛苦，好不容易学会一种语言，跟上学校的进度，马上又换了一个新的国度，从零开始。因此，从小课业成绩与考试一直是我心里的“压力”(pressure)；而另一方面，因为不断地换陌生的环境，也让我一直有内在的恐惧 ，深怕有一天，如果在陌生的地方看不到爸爸妈妈，怎么办？深怕自己被人抛弃、遗忘，而“单独一人”(being left alone)。这些小时候形容不出来的恐惧，就反映在梦中，每次做梦醒来，就不断地安慰自己，那不过“就是一场梦罢了”(It was just a dream.)。

故事中小芸的梦也是一个可怕的梦。因为她对于练琴感到厌烦，就希望这个世界上最好是没有音乐，结果她的希望在梦中实现了，梦中的世界变成“一个没有音乐的地方”(a world without music)，周遭所听到的“声音”(sounds)都是“嘈杂的声音”(noises)，没有“旋律” (melody)，也没有“歌曲”(songs)，整个世界变得乏味无趣，也变得很不方便，小芸这才从梦中惊醒过来。这个梦让她了解到音乐的重要性，体验到有声音的世界是多么美好。

爸爸妈妈不妨利用这个机会和孩子们讨论他们喜欢什么样的声音:“What kinds of sounds do you like?”看看孩子觉得哪些声音是嘈杂的，哪些声音是好听的。可能有的孩子喜欢鼓声的节奏感，而有的孩子很害怕听到鞭炮声，有的孩子习惯于嘈杂的环境，有的孩子却对周遭的声音相当敏感。不管孩子属于哪一类，爸爸妈妈都不妨让孩子试试将耳朵盖住，体验没有声音的世界是什么样子，想想看那些有听障的孩子在生活上有哪些不便，孩子才会更珍惜周遭的一切，并对周围的人多一份包容。

爸爸妈妈还能想到什么样的梦境可以和孩子分享吗？想想看，如果这个“世界是没有颜色的”(life without colors)，一切都是“黑白的”(black and white)，会是什么样的情境？如果梦中的世界是没有味道的，又会有什么样的危险？让孩子透过不同的梦境去珍惜周遭的人和事，“Have fun dreaming and may your dreams come true.”（好梦成真）。

《新东方生命教育双语绘本系列》和《新东方生命教育美语绘本系列》的共同点和区别是什么？

两者的共同点：

《新东方生命教育双语绘本系列》（以下简称“双语绘本”）和《新东方生命教育美语绘本系列》（以下简称“美语绘本”） 的共同点恰如书名中所显示的，那就是 “生命教育”。这两套绘本在取材上都是选取与生命教育有关的题材，生命教育关注儿童身心的健康成长、人格的逐步完善，将生命教育中人己、人人、人地、人天的四个维度的教育理念巧妙地融入故事中。
“人与己”系列帮助孩子了解自我的价值，激发出自爱与被爱、自我尊重与被尊重的能力。
“人与人”系列让孩子通过学习去发现每个人都同样重要、都有自己的价值，使孩子们能够学会关爱他人、尊重他人。
“人与地”系列帮助孩子看见万物万事的美好，体会生命的意义，并珍惜所有生命。以上三个维度包含了人格教育与环境教育。
“人与天”系列则帮助孩子体会和认识自己与世界、宇宙的关系，面对未来怀抱盼望，朝着生命蓝图前进，给孩子的品格教育带来一生的祝福。

两者的区别：

双语绘本：共17册，精装硬壳中英文绘本，中文及英文比例各半，以绘本为主，形式上采用中英双语颠倒书的形式，即正看是中文故事，颠倒过来看是英文故事，相当于一书两读。英文练习放在《快乐学习手册》中，是夹在书中的。每本绘本配有MP3录音光盘，光盘内除了中英文双语故事录音外，word land（单词涂色）、sentence circle（句型练习）、listening studio（听力教室）、rhymes with me（韵文小故事）等内容都可以在《快乐学习手册》中找到相应的练习活动。此外每本练习册中还配有两页的黏贴画供小朋友练习使用。（注：本系列中的《等春天再回来》是双语绘本，但不是颠倒书）

美语绘本：共25册，平装的英文绘本，以英文学习为主要诉求，中文是以翻译的方式放在封三供读者参考。在形式上，美语绘本前半部分是绘本，后半部分是英文练习及歌曲、劳作等内容（例如“美语动一动”板块里会有 CoCo 录音室、韵文大声念等内容，“创意涂鸦”板块会有品格碰碰车、故事剧场、劳作等内容，“美语知多少”板块会有阅读活动、听力教室等内容）。美语绘本通过生命教育题材的故事培养孩子的品格；通过英文绘本及英文练习教孩子学习地道美语；通过歌曲、劳作、故事剧场等活动培养孩子的艺术欣赏及动手能力。所以此套绘本的主题也被称为“学美语，学艺术，学品格”，这9个字出现在每本绘本的封面上，同时，在每本书的封面上也标明了本书要塑造的品格（如《小艾玛的生日礼物》的标明的是“不挑食”）。此外，本丛书的每一个分册都配有DVD视频及MP3音频，让小读者以可听可视的形式享受美语学习，享受生命教育。

作者简介

陈进隆　　Stephen Chen ——

育有二女一子，从床边说故事开始接触图画书，曾经连续几周边说边想，自编故事说给孩子们听，孩子们懂事后津津乐道。喜欢做实验、写故事、参与小学生命教育教学。
经历：成功大学化工系、化工研究生毕业，清华大学化工博士研究
好消息卫星电视台（GOOD TV）创办人
现任彩虹儿童生命教育协会秘书长

绘者简介

刘瑞琪　　WaWa Liu ——

毕业于旧金山艺术大学研究所。从事儿童绘本创作及儿童即兴表演教学。
善于以动物造型表达幼儿内心世界，喜爱用鲜明的颜色来传达孩童的奇幻想象。擅长以水彩及压克力创作。
出版作品有：《根与芽》、《格林童话》、《台湾民间故事》、《礼物书》、《台北探索馆导览图插画》等等。

《快乐学习手册》目录：
生命教育的意涵
Life Education Introduction　　　　3
CD使用说明 CD Guide　　　　5
单词涂色 Word Land　　　　　　 6
句型练习 Sentence Circle　　　　8
听力教室 Listening Studio　　　　10
延伸活动 Activities　　　　　　 12
自我评量 Test Yourself　　　　14