雅思写作套路剖析与范例大全——新东方大愚英语学习丛书

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雅思写作套路剖析与范例大全


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【作　　者】

顾家北

【出版社】

群言出版社

【印刷时间】

2008年1月第1版 2009年1月第3次印刷

【 ISBN 】

978-7-80080-763-3

【开本】

16开

【页码】

384

【重量(g)】

630

【成书尺寸】

185*260

【浏览次数】

10524 次

【产品类别】

IELTS

书友会编号：

80101

定价：

45 元


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【编辑推荐】

本书系作者多年呕心力作，并经过课堂反复实践，遵照中国雅思考生学习写作的特点，循序渐进。针对中国雅思考生写作的实际问题，从语法入手，剖析雅思常见语法规则并用习题形式总结常用语法错误，深入浅出；给出的250道习题均为雅思作文中常用句子，考生可以一举数得。

囊括雅思写作必备词组、表达及经典习语，精心设计230道汉英对照翻译练习，巩固基本功；同时，每篇作文下列出关键词，并在词后列出近义词表，方便考生将重点、难点词汇放在上下文中记忆，学习不同表达，丰富文章用词。

提供历年雅思真题作文题库，根据多年课堂教学实践探索，分类给出写作题目正反观点，精选地道范文100多篇，帮助考生拓展思路。

附录收录420个雅思考试高频动词、形容词及名词常用词语搭配，有助于考生速查速记，高效备考。

《雅思写作套路剖析与范例大全》前言：

世上的书大致有两类：一类是附和，一类是革新。这本书属于后者。

雅思考试是一个全面的语言考试，综合考查考生听说读写四个方面的语言能力。在这四个部分中，以作文和阅读难度较大，不少考生都是因为这两个部分没有考好而最终无法通过考试。一直以来，一些急于求成的考生习惯采用背套句、背范文和等待作文预测的方法，期望短期突破。这种应考的方法不值得提倡，主要原因有以下几点：
1. 套句并非万能，效果未必理想。死记硬背和生搬硬套只会让考官迅速发现文章的破绽，给出一个考生预想不到的低分。更何况，投机取巧的考生往往不注重基础的提高，经常会把句子背少或背错，又或者对题目一知半解，在考场上将范文张冠李戴；运气不好的时候，得零分都是有可能的。

2．题型变化无常，预测难上加难。雅思作文考试自2005年以来的出题规律是新题和老题交错，而不是早年的老题反复重考，因此现在考题预测的准确率大不如前。即便老题在2007年有增加的趋势，但要想成功预测考题还是非常困难的，毕竟雅思的作文题库有一百多道题目，很多时候老题即便重新出现，也会改变用词，从而使论述的中心有所偏移。考生如果机械地照搬原文，难免会造成因跑题而丢分。

3．过分依赖背诵，忽视提高能力。雅思作文考试目的在于提高考生的语言能力。如果考生只是通过背诵范文侥幸通过考试，而不敢面对写作能力薄弱这一现实，那么，在海外留学和生活过程中还是会遇到重重困难。海外大学考查学生的学习能力主要依靠作业（assignment），而不是国内大学的考试。如果学生的书面表达能力不好，大学成绩就会差强人意，甚至不能够按时毕业，从而影响就业和移民。很多学生觉得出国之后再慢慢提高语言能力也不迟。这种观点是不切实际的，因为海外大学学期短、强度高，语言能力不好的学生只能被动应付，英文水平因此止步不前。笔者见过一些在国外学习多年的学生，所写作文仍然是错漏百出，在雅思考试中只能拿一个勉强及格的分数。由此可见，海外并非提高语言能力的天堂，学生只有真正提高自身水平，才能够在学业上更加从容。

4．疏漏错误难以避免，语言标准才是关键。考生背诵范文的另外一个缺点就是那些所谓“广为流传”的范文一般来路不明，本身有很多的错误，不适合学习。即便范文来自正式出版物，但由于作者的疏忽和中国式思维的局限，文章多有不尽人意之处。举一个简单的例子，很多国内书籍喜欢使用“every coin has two sides”，一厢情愿地觉得这是论述类文章的必用之句，结果很多考生也纷纷效仿。但这类句子除可归为陈词滥调之外，并无实际用处，反而徒增考官的反感。如果考生长期使用这些句子，形成模式思维，则可能永远都不会去认真学习真正实用的英文句子，也永远不会掌握英文行文的技巧和原则。

本书编写的出发点在于纠正这些偏见，引导考生走上正确的备考之路。笔者见过不少学生，一开始也将范文和预测奉若神明，屡屡受挫之后，才决定踏实地从基础学起。这种方法虽然听上去耗费时间，事实上却是事半功倍。学生不仅可以短期通过考试，并且也积累起了足够的词汇和常用句型，足以应付大学的学业。对于以后的求职和工作，这也是一个很好的起点。

雅思作文的基础培训应该侧重四个方面：词汇、语法、句型和段落。这些部分都在本书中得到体现。

首先，考生可以通过本书收录的关键词及其近义词，增加词汇量并提高写作能力。很多考生不愿意写作文，主要原因在于词汇量不够。考虑到考生这一困难，本书特意在每一篇雅思作文下总结出关键词，方便考生将重点、难点词汇放在上下文中记忆。在此基础上，很多考生希望进一步提高写作能力，用不同的词汇表达相同的意思。本书的一大突出之处，就是关键词后列出的近义词表。这个近义词表可以帮助考生增加常用的词汇，学习不同的表达，使文章用词更加丰富。

其次，通过语法改错练习，考生可以减少文章中错句的出现。很多考生长期以来对语法采取躲避的态度，觉得学习语法枯燥而乏味。而事实上，语法不仅是雅思作文的考查重点，也是很多考生不能够通过雅思作文考试的主要原因。本书采用习题形式总结了常用的语法错误，用简单易懂的语言对语法规则进行讲解，考生可以在短时间内增加对一些常见语法错误的了解。同时，这些练习中所收录的句子都是雅思作文中的常用句子，也可以应用于写作中，考生可以一举两得。笔者希望考生可以通过备考雅思的机会，补习语法，这对于海外学业的最终成功无疑是很有帮助的。

再者，通过翻译练习，考生可以增加对句子结构的掌握，并锻炼中英文转换的能力。很多考生经常苦闷于如何将中文思维转变成英文句子。翻译练习是很好的开始。很多雅思作文书籍只是单调地给出范文，考生虽然能够看懂，但自己写作的时候仍然无从下手，主要原因在于在表达一些说法的时候，没有对常用词汇、词组和表达方法的积累，更无经验可谈。在完成本书翻译练习的过程中，考生可以逐渐熟悉常用词组和句子的表达，培养正确的英文写作思维模式。很多时候，这是摆脱中国式英文的第一步。本书所提供的词组和句子主要是模仿朗文词典、柯林斯词典和学术报刊中的相关内容，在最大程度上杜绝了雅思作文书中国式英文泛滥的问题。在编写过程中，笔者的同事和新东方的外籍编辑都参与了审稿，对书的质量进行了严格的审核。本人长时间在海外为学生提供教育服务，帮助在不同国家（包括新西兰、澳大利亚和英国）留学的中国学生完成本地大学的学业，修改学生的作业超过一百万字，所以，可以确信的是，这本书介绍的是英联邦大学所认可的文体和行文习惯。读者熟悉此书，对于日后的海外学业将有着长远的好处。

另外，本书的另外一大特色就是用简短的语言总结了雅思一百多道题目的正反观点。国内有一些书籍提供了这样的内容，但缺陷是这些观点往往是根据中国人的思维和文化背景去提炼的，而忽视了雅思考官的西方文化背景。譬如说，中国人觉得体罚是一种值得接受的教育方式，而西方人觉得体罚是应该禁止的；中国人觉得教师是教育里的主角，学生应该服从老师，而西方人提倡学生在教育里尽量活跃，老师只起到辅助作用。文化的差异是不可忽视的因素；否则，考官会觉得文章内容莫名其妙，甚至不可理喻。很多考生费尽心思地解释自己另类的观点，却更加暴露了语言的缺陷。因此，无法通过雅思考试，不仅是语言的问题，而且可能是观点不充足或者错误的问题。考虑到这一现象，笔者在范文前面加入了正反观点，即便面对不同题目，考生也可以迅速确定观点并形成清晰的思路，考试的把握也就更大一分。

最后，通过学习范文，考生可以加强对句子衔接和段落写作的理解。尽管目前大部分雅思作文书都提供范文，但是本书所提供的范文综合了正反观点、关键词和近义词几大特点，更加能够帮助考生提高作文能力。本人具备工科商科双重背景，还有海外教学和学习的多年经验；对于文章主体部分的论述紧密性和逻辑性，本人有更加深入的了解。这些日积月累的经验都体现在文章的每一个段落中。本人相信，读过此书的朋友，以后在阅读海外大学的课本时，会有似曾相识的感觉。

此外，为了帮助广大考生练习写作，本书在书末提供了一个附录，总结了常用形容词、动词和名词的搭配词。这一部分是在本书即将付梓的时候最后加入的内容。笔者观察到，很多中国考生在写作过程中喜欢使用电子词典，机械地用单词组成句子，这种习惯是应该戒绝的。英文的每一个单词都有它的特点和用法，需要和其他单词形成固定的搭配；譬如说，我们会说Merry Christmas，而不是Happy Christmas，会说good morning，而不是nice morning；如果将常见的搭配拆开，加上其他的单词，就会感觉生硬而且不恰当，中国人的写作风格一望即知。这个附录虽然不长，收录了几百单词，但是应付雅思考试和大学学业绰绰有余。

总而言之，和很多注重技巧、忽视基础的同类书籍相比，本书强调的是技巧和基础并重的复习方法，并致力于介绍英联邦国家的正式论述文体、语言习惯和思维方式。如果读者能够认真理解和学习本书，那么应付日后的学业必定是得心应手。

希望读者用平和的心态备考，而不是寄希望于华而不实的考试技巧。很多时候，欲速往往不达。古人说：“不积跬步，无以至千里。”此话也适用于雅思备考和英文学习。雅思是留学长路中的第一步，而留学可能是人生长路中的第一步。如何走好第一步，决定了成功的速度。

本书从构思到编写，历时三年。在此过程中，很多学生提供了建议。根据他们所反映的雅思备考的问题和难点，以及其他雅思作文书籍的不足，本书才可以完善内容，锐意革新。笔者一直相信，一本优秀的书，应该立足于读者，而不是作者本身；这就如同一位优秀的教师，应该走到学生当中，而不是高高在上。希望广大考生可以借助前人的经验，攻克语言难关，更好地完成海外的学业，实现自己的人生梦想。同时，如果读者对本书的内容有进一步的建议，欢迎写信至club@dogwood.com.cn。本书的成功出版也得力于新东方大愚编辑们的辛勤工作。没有他们，这本书不可能跨越重洋，到达千万读者的手里。

顾家北

于新西兰

【书友评论】（共有评论16条）

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评分等级：★★★★★	标题：精彩！
评价者：Joe	2008年8月22日
读过很多关于雅思的书，这一本是我认为最好的，每一页，每一句话，都能看出是作者认真准备的，没有一句废话，更不是凑字数或者页数，每读一页，都让我受益非浅。真希望读到的每一本书都这么精彩！

评分等级：★★★★★	标题：非常实用！
评价者：济南烤鸭	2008年6月14日
这本书既有理论，又有实例，是我看过的雅思写作书中最好的，我觉得。你们可以来济南搞个签名售书什么的

评分等级：★★★★★	标题：绝对好书
评价者：kelly	2008年3月22日
绝对好书

评分等级：★★★★★	标题：初中基础，目标：半年拿雅思6+，请教高手应该怎么集训? 需要那些学习材料？请高手不吝赐教
评价者：shane01	2008年3月12日
首先我想说你要现实一点,目标到5.5,半年对你来说已经很不错了.你现在去上雅思班,我估计你能听懂的几率都很小,就不谈收获了. 你可以选择把学习时间延长,从基础开始,或是降低标准.0.5分的差距真的可以让你轻松很多. 如果要考雅思,书推荐你顾家北老师的"雅思写作套路剖析与范例大全". 这本书好像新东方的书店都有. 希望能帮到你,一切顺利

评分等级：★★★★★	标题：推荐！
评价者：robert lee	2008年2月25日
我把这本书介绍给同学了，希望好东西大家一起分享~

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【作者简介】

顾家北 ——

新西兰资深雅思教师，从事语言教学多年，在新西兰的留学生中享有盛誉。其独创的全面系统的作文提高方法，帮助中国和其他亚洲国家的学生在短期内突破雅思作文考试，获得高分。除语言教学之外，还辅导学生完成英联邦大学和研究生课程，所涉及科目包括教育学、语言学、社会学和交流学等，以帮助学生提高书面表达能力，成功在海外留学和定居。

【图书目录】

第一章雅思写作语法、改错及翻译
第一节雅思作文十大类常见语法错误…………………3
第二节雅思语法改错精练精解　　 …………………20
第三节雅思常用套句翻译及表达 …………………66

第二章雅思小作文概述及范例

第一节小作文写作概述　　 …………………89
第二节图表作文　　　　 …………………89
一、图表题概述　　　　 …………………89
二、图表作文写作步骤　　 …………………90
三、图表作文需要注意的几个主要问题………92
四、图表作文注意事项　　 …………………98
五、图表作文经典例句　　 …………………98
六、图表作文写作范例　　…………………103
第三节流程图的写作　　　　…………………116
第四节书信的写作　　　　 …………………120
一、书信的格式　　　　 …………………120
二、书信的分类　　　　 …………………121
三、书信的常用语　　　　…………………123
四、书信写作范例　　　　 …………………129

第三章雅思大作文写作攻略与范文
第一节大作文写作攻略　　　　…………………141
一、大作文写作概述　　　　 …………………141
二、复习方案　　　　　　 …………………142
第二节雅思大作文考试流程及考试技巧 ………144
一、如何审题　　　　　　 …………………145
二、如何确定文章结构　　 …………………147
三、如何写开头段　　　　 …………………149
四、如何拓展中间段　　　　 …………………153
五、如何写结论段　　　　 …………………158
第三节雅思作文需要注意的几大问题……………159
第四节大作文写作解析及范文 …………………162
第一类：全球化及影响　　 …………………162
第二类: 政府投资　　　　　　…………………175
第三类：科技发展对生活的影响 …………………191
第四类：文化的组成因素和保护 …………………208
第五类生活方式和社会观念　　…………………217
第六类：艺术　　　　　　　　 …………………231
第七类：媒体信息　　　　　　 …………………235
第八类：广告　　　　　　　　…………………242
第九类：环境问题　　　　　　 …………………250
第十类：动物　　　　　　　　 …………………261
第十一类：城乡差距和城市化　　…………………269
第十二类：预防犯罪　　　　 …………………274
第十三类：弱势群体　　　　　　…………………281
第十四类：体育　　　　　　　　…………………292
第十五类：教育方法和教育内容 …………………297
第十六类：儿童教育　　　　　　…………………316
第十七类：中学教育　　　　　　…………………333
第十八类：大学教育　　　　　　…………………349

附录：
一、常用及物动词及宾语搭配　　…………………353
二、常用形容词及所修饰名词搭配 ………………360
三、常用名词及其形容词搭配　　…………………367

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